Руководитель «Сириуса» Елена Шмелева предложила создать спортивные классы в школах
Елена Шмелева в ходе посещения строительства кампуса калужского филиала МГТУ им. Баумана заявила, что инженерные вузы должны стать частью отраслевых консорциумов. По ее мнению, это будет содействовать задаче восстановления традиций отечественной инженерной школы, поддержанную президентом страны Владимиром Путиным.
Также была затронута тема образования в ССУЗах. Руководитель «Сириуса» предложила пересмотреть решение о введении всероссийских контрольных работ.
«Нужно не нагружать ССУЗы бюрократией, а высвобождать время учащихся на научно-практическую работу. На это есть огромный запрос и от преподавателей, и от учащихся. Принятое недавно решение о введении всероссийских проверочных работ в учреждениях среднего профобразования идет вразрез с этой логикой и нуждается в обсуждении до того, как перестроит приоритеты учащихся на сдачу контрольных вместо профессионального развития», - отметила сопредседатель ОНФ.
Также глава «Народного Фронта» предложила создать в школах спецклассы с отдельной образовательной траекторией для спортсменов.
Елена Шмелева считает, что необходимо создать спортивные классы в школах. Об этом она заявила в ходе открытия нового Дворца спорта в Калуге. Для этого нужно вносить изменения в образовательные программы в каждом регионе. Единорос отметила, что обратится с данным предложением в российское Правительство и к руководителям субъектов федерации.
«Нужно исправить ситуацию, когда перед детьми, желающими заниматься спортом, стоит взаимоисключающий выбор: или спорт, или учеба. В результате, 6 из 10 подростков говорят о нехватке времени на занятия спортом из-за учебы», - отметила Шмелева.
Руководитель «Сириуса» предложила открыть в школах спортивные классы. По ее мнению у детей, которые хотят заниматься спортом, должна быть возможность совмещать учебу с тренировками и соревнованиями. Для этого должны быть определены и подготовлены соответствующие изменения в образовательных программах. Может быть предусмотрено другое соотношение классной и внеклассной работы, более активное использование цифровых технологий в обучении.
